教学大纲

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作者: 发布于:2017-05-12 14:16:46 点击量:

《书法鉴赏》课程教学大纲

            课程名称:书法鉴赏

            英文名称:Handwriting Appreciating

            课程编码:

            学时/学分18/1

            课程性质校级公选课

            适用专业:全校各专业

            先修课程

 

         一、课程的目的与任务

        目的:本课程是面向全校各专业学生开设、以提高大学生人文艺术素养、书法鉴赏能力为目的的一门校级通识教育艺术类选修课程。

       任务:本课程通过对各种书法形式的讲授与多媒体教学实践结合,使学生能够理解书法鉴赏的含义,了解美术的基础知识,掌握书法鉴赏的基本方法,达到鉴赏书法作品、提升书法素养的教学目的。

         二、教学内容及基本要求

          第一章 绪论  

         教学目的和要求:

      目的:通过教学达到了解书法鉴赏的基础知识的教学目的。

      要求:要求学生能够掌握基本鉴赏基本方法;理解书法的含义。

        教学重点和难点:

     重点: 书法要素,了解书法各要素的主要艺术价值

     难点: 书法要素的主要艺术价值。

        教学方法与手段:

     板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

        课时安排:

                第一节 书法基础知识

                  1.1书法的范围及其分类

                  1.2书法的主要要素及其特点

               第二节 书法要素的艺术价值

                   2.1书法要素的主要艺术价值

                   2.1.1汉字

                   2.1.2书法工具

                   2.1.3线条

               第三节 书法的地位和作用

        复习与作业要求:

         复习要求:了解书法艺术表现形式和特点等知识。

         作业要求:查阅书法相关门类资料。

        考核知识点:如何发现书法的美等知识点。

          辅助教学手段:资料收集与整理。

 

         第二章 中国文字及书法简史

         教学目的和要求:

          目的:通过中国文字及书法简史的教学达到提高学生对中国文字发展过程的了解和各种书体认知的教学目的。

          要求:要求学生能够掌了解中国文字发展过程;掌握各种书体的特点。

        教学重点和难点:

          重点: 各时期的文字特点、书法表现形式

          难点: 书体的历史背景、书体表达的时代内涵

        教学方法与手段:

          理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

        课时安排:

                1.中国文字的产生及甲骨文

                2.中国汉代的主流文字及隶属

                3.行书及行书鉴赏

                4.楷书及楷书欣赏

        复习与作业要求:

           复习要求:分析中国书法类型的艺术特点。

           作业要求:查阅书法相关资料。

        考核知识点:如何体会书法的形式美等知识点。

         辅助教学手段:资料收集与整理。

 

        第三章 字法规律

       教学目的和要求:

       目的:通过文字结构规律的教学,达到提高学生对汉字结构的鉴赏能力的教学目的。

       要求:要求学生能够掌握汉字的基本结构规律;掌握汉字的书写规范。

       教学重点和难点:

         重点: 汉字结构的一般规律。

         难点:汉字结构的一般规律与特殊情况的关系。

       教学方法与手段:

       理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

       课时安排:

                1.汉字结构的一般规律

                  1.1从笔画到汉字

                   1.2从字根到汉字

                   1.3字的视觉和字组的视觉及书写技巧

                2.黄自元汉字结构92法举例

       复习与作业要求:

         复习要求:掌握中国汉字的结构规律。

         作业要求:查阅汉字结构的相关资料。

       考核知识点:汉字结构一般规律及黄自元92法等知识点。

        辅助教学手段:资料收集与整理。

 

       第四章  笔法规律

      教学目的和要求:

         目的:通过笔法规律的教学,达到使学生了解软笔的特点,掌握软笔使用技巧,提升诉法鉴赏素养的教学目的。

         要求:要求学生能够了解软笔特点,掌握软笔基本使用方法,了解审美规律。

      教学重点和难点:

        重点:软笔特点、软笔的运用

        难点:软笔的运用,作品的审美规律

      教学方法与手段:

        理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

      课时安排:

       第一节 软笔的特点  

       第二节 软笔的使用

       第三节 软笔书法的欣赏

      复习与作业要求:

       复习要求:分析软笔运用技巧及艺术特点。

       作业要求:查阅软笔书法相关资料。

     考核知识点:如何体会软笔使用技巧和表现力等知识点。

      辅助教学手段:资料收集与整理。

 

       第五章  楷书的欣赏与学习

      教学目的和要求:

       目的:通过本章的教学,达到提高学生对楷书的认知、书写和鉴赏能力的教学目的。

       要求:要求学生了解楷书书法名家及代表作,能够掌握基本鉴赏方法。

      教学重点和难点:

       重点:楷书书法名家的代表作及表现风格

       难点:楷书名家作品表现风格

     教学方法与手段:

       理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

     课时安排:

            第一节 楷书的概念及特点

            第二节 楷书书法名家

                2.1欧阳询及其代表作

                2.2颜真卿及其代表作

                2.3柳公权及其代表作

                2.4赵孟頫及其代表作

             第三节 楷书的书写

      复习与作业要求:

       复习要求:分析楷书四体的艺术特点。

       作业要求:查阅楷书书法相关资料。

      考核知识点:楷书四体代表书法家、其代表作、及书体表现风格。

       辅助教学手段:资料收集与整理。

 

       第六章  行书的欣赏与学习

      教学目的和要求:

       目的:通过本章的教学,达到提高学生对行书的认知、书写和鉴赏能力的教学目的。

       要求:要求学生能够了解行书书写的基本规律;掌握行书书写的基本技法。

      教学重点和难点:

       重点:行书的特点、行书的技法

       难点:行书的书写技巧和审美

      教学方法与手段:

       理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

      课时安排:

             第一节 行书的特点

             第二节 行书代表书法家及作品欣赏

             第三节 行书作品的创作

       复习与作业要求:

        复习要求:行书的特点及书写技法。

        作业要求:查阅行书书体相关资料。

       考核知识点:王羲之及其代表作的审美特征。

       辅助教学手段:资料收集与整理。

 

          第七章 隶属的欣赏与学习

       教学目的和要求:

         目的:通过本章的教学,达到提高学生对隶书的认知、书写和鉴赏能力的教学目的。

         要求:要求学生了解隶书的特点,能够掌握基本鉴赏方法。

       教学重点和难点:

         重点:隶书的特点、书写和审美

         难点:隶书的审美规律

       教学方法与手段:

         理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

        课时安排:

                 第一节 隶书的特点

                 第二节 隶书的代表书法家及其作品欣赏

                 第三节 隶书的学习

        复习与作业要求:

           复习要求:分析隶书的艺术特点。

           作业要求:查阅隶书相关门类资料。

        考核知识点:隶书的特点、代表书家及审美风格。

         辅助教学手段:资料收集与整理。

 

       第八章  篆书的欣赏与学习

       教学目的和要求:

         目的:通过本章的教学,达到提高学生对篆书的认知、书写和鉴赏能力的教学目的。

         要求:学生能够掌握篆书的基本特点;掌握书写基本规律。

       教学重点和难点:

         重点:篆书的特点、审美规律及书写技巧

         难点:篆书的书写和审美

       教学方法与手段:

         理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

       课时安排:

           第一节  篆书的特点

           第二节  篆书的分类

           第三节  篆书的书写

       复习与作业要求:

         复习要求:分析篆书的艺术特点和书写规律。

         作业要求:查阅篆书的相关门类资料。

        考核知识点:篆书的特点、书写和审美规律。

          辅助教学手段:资料收集与整理。

 

           第九章  章法规律和应用

      教学目的和要求:

       目的:通过本章的教学,达到提高学生对章法规律、运用的教学目的。

       要求:要求学生能够掌握书法作品章法基本鉴赏规律和艺术特点。

      教学重点和难点:

       重点:各种书体的章法特点、艺术审美规律

       难点:章法规律、章法的审美要求

      教学方法与手段:

       理论部分:板书讲解与多媒体课件图片结合,增强师生互动,提高学生的理解认知能力。

      课时安排:

             第一节 章法

             第二节 章法的分类

             第三节 章法的运用

             第四节 章法欣赏

     复习与作业要求:

             复习要求:分析章法的艺术特点。

             作业要求:查阅章法相关门类资料。

     考核知识点:章法的审美特质、章法的技巧。

       辅助教学手段:资料收集与整理。

 

          三、课程教学的特色说明

 

       1.本课程自学内容及要求:

     要求学生对本课程的相关作品、众多名家等相关内容进行课下了解,并对课程理论体系进行整理、记忆。

       2.对学生能力培养的要求:

     通过本次课程的学习使学生掌握古今有代表性的艺术作品,了解部分名作的内涵和历史背景;具备鉴赏美术作品能力。

          四、考试大纲

      1. 考核的目的与作用

      通过考核学生在书法基本规律、书写技巧、书法审美等方面基本知识的掌握情况,对学生的课堂学习起到检验与导向作用。

      2.考核内容与考核目标

     考核内容:书法艺术的基本理论、基本技能及鉴赏知识等。

    考核目标:考察学生在书法基本规律、书写技巧、审美规律等方面的学习效果

      3.主要参考书

[1](日)藤枝晃.汉字的文化史.知识出版社,1991.

[2]唐汉.汉字密码.西安.陕西师范大学出版社,2009.

[3]萧启宏.从人字说起.新世界出版社,2004.

[4]曲黎民,从字到人,长江文艺出版社,2009.

      4.课程考核内容与教材的关系

     课程考核内容和教材结合密切,课程内容要结合教材讲述,但是在考核中也不能原搬教材上的内容来应付,多元化的选题考核方式使学生必须在学习教材的同时还要广泛的进行调研和收集资料,只有这样才能活学活用,把教材的基本理论和实际的课题分析结合起来。

      5.分章节的考核知识点

         第一章  书法艺术概论

         第一节 书法的概念(理解)

         第二节 书法要素及特点(掌握)

         第三节 书法的地位和作用(了解)

         第二章  书法艺术发展简史及书体欣赏

         第一节  中国文字的产生及甲骨文(理解)

         第二节  中国汉代的主流文字及隶属(掌握)

         第三节  行书及行书鉴赏(了解)

         第四节  楷书及楷书欣赏  (了解)  

         第三章  字法结构规律

         第一节 汉字结构的一般规律(掌握)

         第二节 黄自元汉字结构92法举例(了解)

         第四章  笔法运用规律

         第一节 软笔的特点(理解)  

         第二节 软笔的使用(掌握)

         第三节 软笔书法的欣赏(理解)

         第五章  楷书的欣赏与学习

         第一节 楷书的概念及特点(理解)

         第二节 楷书书法名家及其代表作(了解)

         第三节 楷书的书写(掌握)

         第六章  行书的欣赏与学习

         第一节行书的特点(理解)

         第二节 行书代表书法家及作品欣赏(掌握)

         第三节 行书作品的创作(了解)

         第七章  隶书的欣赏与学习

         第一节 隶书的特点(理解)

         第二节 隶书的代表书法家及其作品欣赏(了解)

        第三节 隶书的学习(掌握)

        第八章  篆书的欣赏与学习

        第一节  篆书的特点(理解)

        第二节  篆书的分类(了解)

        第三节  篆书的书写(掌握)

        第九章  章法规律

        第一节 章法(理解)

       第二节 章法的分类(了解)

       第三节 章法的运用(掌握)

       第四节 章法欣赏(了解)

       6. 题目类型、考核方法

         题目类型:结业论文

         考核方法:考查

       7.考核时间

          课程结束

       8.成绩评定办法

        课程类别:通识教育选修课                 考核方式:考查(结课作业100%

考核项目

分值

优秀(90—100分)

良好(80—89分)

中等(70—79分)

及格(60—69分)

不及格(0—59分)

学习态度

10%

学习认真,积极配合老师工作,表现突出

学习认真,配合老师工作,表现良好

能够按照老师的要求学习,表现良好

有时不认真学习,但跟得上学习进度,表现一般

学习不够认真,跟不上学习进度,表现较差

基本知识和技能

30%

熟练掌握和应用基础知识和技能

较好的掌握和应用基础知识和技能

能了解基础知识和掌握技能

掌握基础知识和技能不全面

不能或较差掌握基础知识和技能

创新能力

10%

思维活跃,创新能力突出

思维活跃,创意能力良好

有创新意识,创新能力较好

创新能力一般

创新意识差,不具备创新能力

完成情况

50%

独立完成作业,表现出较强的应用能力,符合课程要求

独立完成作业,有一定的应用能力,符合课程要求

独立完成作业,认真,符合课程要求

能在老师的督促下完成作业,符合课程要求

不能独立完成作业,不符合课程要求

总评成绩

100%

优秀(90—100分)

良好(80—89分)

中等(70—79分)

及格(60—69分)

不及格(0—59分)

          成绩评定办法说明:

          1.结课作业(试卷)内容、形式、规格、数量按考核内容定

          2.考试、考查课:按照百分制计算总成绩

          3.实践课:按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级计入成绩

     五、学时分配

        总学时   18    学时,讲课      18  学时,实验     0     学时

学时分配表:

教学环节

教学时数

课程内容

 

 

 

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录像

 

第一章 书法艺术概论

第一节 书法的概念

第二节 书法要素及特点

第三节 书法的地位和作用






第二章 书法艺术发展史及实体欣赏

第一节  中国文字的产生及甲骨文

第二节  中国汉代的主流文字及隶属

第三节  行书及行书鉴赏






第三章 字法结构规律

第一节 汉字结构的一般规律

第二节 黄自元汉字结构92法举例






第四章  笔法运用规律

第一节 软笔的特点  

第二节 软笔的使用

第三节 软笔书法的欣赏






第五章  楷书的欣赏与学习

第一节 楷书的概念及特点

第二节 楷书书法名家及其代表作

第三节 楷书的书写






第六章 行书的欣赏与学习

第一节 行书的特点

第二节 行书代表书法家及作品欣赏

第三节 行书作品的创作






第七章  隶书的欣赏与学习

第一节 隶书的特点

第二节 代表书法家及其作品欣赏

第三节 隶书的学习






第八章  篆书的欣赏与学习

第一节  篆书的特点

第二节  篆书的分类

第三节  篆书的书写






第九章  章法规律

第一节  章法

第二节  章法的分类

第三节  章法的运用

第四节  章法欣赏






总             计

18






18

       六、课程主要参考书

[1](日)藤枝晃.汉字的文化史.知识出版社,1991.

[2]唐汉.汉字密码.西安.陕西师范大学出版社,2009.

[3]萧启宏.从人字说起.新世界出版社,2004.

[4] 曲黎民,从字到人,长江文艺出版社,2009.

 

制定(修订)人毛文       审核人:黄玮         批准人:王庆斌

制定(修订)时间:2017.06  审核时间:2017.06   批准时间:2017.06

 


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